“天，你不会跳？”早晨做操时，我几乎惊叫起来。看着波笨拙又不协调的动作，我心里特担心，马上就要达标测试了，你居然连绳也不会跳？那么我们班的合格率，优秀率怎么办？要是影响了全校的成绩更说不过去了。

李波是这个学期刚从外地转入的学生。“老师，我们那里从不跳绳的。”看着我着急的模样，波略带歉意地说。

为了不让他太过紧张，我鼓励他：“没关系，你慢慢学，老师相信你一定行的。”我开始示范起来：“手脚要配合，步调要一致、、、、、、”可是不管波怎样努力，最多只能跳过一个。

“你把脚抬低点，再试试！”我努力掩饰自己的挫败感。”

“老师，我真不会跳！”波停下来说。

“不会跳，你就练，干吗站着？”我忍不住加重了语气。

看见老师生气了，波像错了什么大事一样，满脸通红。可是，他越是紧张越跳不好，甚至连一开始的一个也跳不过了。

我彻底失望了：“不学会跳，你就回老家学去！”我狠狠地甩下一句气话。

“聪，你们陪他练。”我生气地管自己走了。

其实我知道这样放任自流，心里是已经打好了算盘，为自己找个理由，我几乎是想马上找到体育老师：“波是外地生，都五年级了。连绳都不会跳，我无能为力。”

    第二天，又到了早操时间，我本能地拉出波：“来，你不用做操了，就在跑道练跳绳吧。”波从口袋拿出一根崭新的跳绳。（要知道，昨天他连绳子都没带。）“新买的？”我给他一个笑脸，以示表扬，也算是为昨天的话道歉。

怎么可能！今天，波的动作，竟是如此“娴熟”，竟连续跳了二十几个！

“你？昨天回家练了？”“是的，昨天在家，我跟表弟一起跳的。”他说着，用手指指前边正在做操的低年级同学。

无法表达我内心的激动和惊讶，我狠狠地摸摸他的头 ：“小伙子，干得不错。”

晚上，静静坐在电脑桌前，反省自己，心里真的很不是滋味，我竟不如一个孩子，连一个十几岁的孩子都懂得为自己负责，而我却总为自己开脱。因此写下所经历的点滴，是为了时时可以告戒自己：“请爱孩子吧！无论他们是聪明的，笨拙的，富有的，贫穷的……爱孩子你会发现这是一片缤纷的芳草地。”