一直以来,其实并不喜欢写好教案,然后按部就班地去课堂施教.所谓的"备课"其实真正里面"应付检查"的成分比较多.说出这些话来,如果某天被校长看到,是一定会气得跳起来大叫:"备课是上好课的基础"想想没了基础,任是高楼大厦也会倒塌.不过我这里之所以给"备课"上了引号的意思是因为,这里的备课仅仅是指教案.而我以为,备"课"之前备"学生"更重要.这几天学生还没有报到,向前任董老师了解一些情况后,对学生还没有基本定位,所以这里我只好先备一下"教材".
从词句的感情色彩中来体会作者思想感情(要表达的意思)这个是本单元的总目标,也是为下个单元概括中心思想服务的.所以本单元的课文都应围绕这一训练点进行,是重点.不过窃以为,第一课<沿着红军走过的路>并不典型,所以在本课中,不点明单元目标,但还是应重点研读以下知识点:
1."满心欢喜......""心急如焚......"句.研读缘何欢喜,缘何心急---方法可以通过因果句的练说来进行,在此基础上可以概括段意.
2."春意盎然......""若在平时......可今日......"句.前句重点理解春意盎然的环境描写,先读美,美在哪?在悟美,为什么要写美.理解这么美的景色孩子们顾不得欣赏,是为了赶时间追上大部队,放弃......放弃.......可以看出有志气,是干大事的.
3.碰到哪些困难.有三个自然段(4-6)写困难.每段各有侧重,4重点写累,5重点写可怕,6写饿.通过研读如何克服,找一找这些词句,来领会儿童团员不畏艰难.这样层次清楚,可以尝试让学生用"怎样克服困难"的形式来概括段落大意.
4.最后一段是对前面三段的概括描写,重点体现在"风餐露宿.跋山涉水,历时......行程....."等词,体会"有毅力"
5.夜宿神庙环境可怕的烘托作用.嚼字的妙用.以上为阅读细线条.
当然在分析之前可以安排学生根据"为什么赶,怎样赶,赶的结果"提纲来分段,.然后再来讨论.这是本课的粗线条.
板书以怎样克服困难为主,因为对学生过来说,怎样克服难以概括,经常会说一大片,不利于段意归纳,所以可以借助板书:
累___壮胆睡大庙
怕－－紧挨靠着坐
饿－－吃供品馒头
有志气,不畏艰难.有毅力
最后用谈谈为什么说他们是“党教育出来的英雄少年”？做总结.
不过因为本课离学生生活实际太遥远,必须上一堂课外课,有条件的可以让学生看看革命题材的电影,如<鸡毛信>,<红孩子>不过我门学校暂时还没有这样的设施,所以只好以文字材料为主.
一、劳动童子团 （1924——1927 ）
我国最早的革命儿童组织，叫劳动童子团。它是第一次国内革命战争时期，在上海、广州、武汉、天津、唐山等城市里建立起来的。它的主成员是工人、农民子弟，工厂的童工，商店的学徒，也有小学生和城市贫苦儿童。他们的任务：学习文化，学习政治和进行操练。标志是系一条红领带；团礼是五指并拢，举至平额；呼号是：“准备着，打倒帝国主义！”“准备着，打倒军阀！”“准备着，做全世界的小主人！”
1925年5月30日，为了反对帝国主义的压迫，我们党领导上海工人罢工时，劳动童子团员们纷纷上街募捐，积极支待罢工斗争.
二、共产主义儿童团(1927—1937)
第二次国内革命战争时期，我们革命儿童的组织叫共产主义儿童团（简称共产儿童团）。它是在中华苏维埃政府所在地（江西瑞金）和其它各革命根据地建立起来的。它的任务：团结一切劳苦儿童到革命队伍中来，学习做革命的接班人。标志也是系一条红领带；团礼是五指并拢高举过头；呼号：“时时刻刻准备着！”
共产儿童团的工作特别活跃，团员们都积极地参加打土豪、分田地的斗争。他们写标语、到集市上去讲演、揭露土豪劣绅的罪行，鼓动群众起来革命和保卫革命根据地。
三、抗日儿童团（1937—1945）
在伟大的抗日战争年代里，凡是我们党领导的抗日根据地，都建立了抗日儿童团。抗日儿童团的任务：向大家宣传打日本，侦察敌情捉汉轩；站岗放哨送书信，尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事，学习生产不稍停。团礼是右手五指并拢，齐额举起；口号是：“时刻准备着！”
抗日儿童团在党的领导下，做了许多力所能及的工作。他们白天放哨，夜间巡查，使汉奸特务寸步难行，为保卫抗日根据地的安全，做出了积极的贡献。
四、儿童团和地下少先队（1946——1949 ）
三年解放战争时期，我国革命儿童的组织，在抗日儿童团的基础上，又有了很大的发展。不仅在解放区建立了儿童团，战斗在敌人心脏里的地下党，还在上海等大城市里，建立了地下少先队。他们都为新中国的诞生，做出了应有贡献。
解放区的儿童团，在学好文化科学知识的同时，还组织了救护、运输、通讯等小组，积极地参加支援前线活动，为解放新中国贡献了自己的力量。
五、中国少年先锋队(1949—至今)
1949年10月，中华人民共和国刚刚诞生，团中央根据党中央的指示，于10月13日发布了在全目建立中国少年儿童队的决议。1953年6月，中国少年儿童队又改名为中国少年先锋队。四十多年来。一代一代的少先队员，在党的关怀培养下，茁壮地成长。
1979年，少先队开展了“我们爱科学”活动。少先队员们在小发明、小制作过程中，登上了科学的阶梯，敲响了知识的大门，为自己成为祖国社会主义四化建设中的有用人才，迈出了可喜的一步。
