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寒风中，他，满脸的污垢，两条白色的“鼻虫”有规律的一伸一缩，瘦弱单薄的身上总是挂着那一身军绿，那是怎样的军绿啊，裤腿似乎快吊到了膝盖，袖子拉了长长的一道口子，说它是挂，一点都不过分，这样的军绿，或许是我们爷爷奶奶辈的流行色，而现在却成了他的代表色，因为这套衣服他是几个月都难得换一换的，于是这套衣服吸引了我的眼球，也吸引了全校师生的眼球。他就是我们班的邵吉祥。
或许是因为做教师的敏感，我猜测，这绝不是一个平常家庭的孩子。果然不出所料，他有一个IQ不正常的母亲，当问及父亲时，爷爷无奈地摇摇头说：他父亲从不管他。不忍心再问下去，可以想象吉祥生活在怎样的家庭了，他的生活、学习竟全靠年迈的爷爷来承担。
在以后的日子里，吉祥总是不自觉地表现出他的异常。有时他会不上课，一个人跑到楼顶，有时就一个人坐在操场的篮球架下，任谁叫也不回来，然后还可怜兮兮地对你说：“他们要打我。”确实，班级中有几个调皮鬼，他们会取笑他几个月不洗一次澡，或者说他的桌子底下是垃圾场。为此，我经常批评教育学生不可以欺负他。但是有件事情让我开始特别注意他。那天上美术课，邵吉祥的作业没有完成，诸老师想给他开个小灶，可是等了老半天，也不见他的人影，最后在三楼的楼梯上找到了他，问他为什么没有下来，他又说：‘他们要打我！”问是谁时，又说不出来，而这时全班同学都好好地在上课，显然他在说谎。
怎样才能让他更好地融入班级这个大家庭中呢？记得有次我们上《小伙伴》这一课。春游时，玛沙因为忘记带背包，没有午餐。维加、安娜，安东分别采取了不同的态度。通过分析，孩子们知道了，当小伙伴碰到困难时，担心、责备都不是他们最需要的，他们在困难时最需要的是实实在在的帮助。然后，我对孩子们说：“在我们班里也有这样需要帮助的同学，他就是邵吉祥。你们只看到他很脏，从来不洗澡，从来不换衣服，可是你们知道吗，吉祥的家里很穷，他一共只有这一件衣服，他洗了以后，就没有可以换的了，你们只看到他的作业糊里糊涂，铅笔从不是用削的而是用咬的，可是你们知道吗，他家里连一把削铅笔的小刀都没有。”孩子们都听傻了，在他们善良和幼小的心里，似乎，这样的事情是不可思议的。孩子们纷纷议论起来：“老师，明天我给他带一个卷笔刀来。我们家有两个。”“老师，明天我给他带几件衣服来，我看他比我要小，我有很多衣服太小了都不能穿了，给他正好。”‘老师，我给他带橡皮来”、、、、、、就这样，吉祥一下子成了富翁，铅笔，橡皮，衣服堆了满满一桌子，在以后的日子里，吉祥的橡皮丢了，同学们主动递上，吉祥的铅笔粗了，同学们会跑过去说“我来帮你削。”再也没有人取笑他衣冠不整，再也没有人嫌他的位置脏而不愿意和他同桌，他们只会跑过来和我说：“老师，邵吉祥的位置下有很多垃圾，刚才我帮他捡了。”
渐渐地，吉祥的脸悄悄地变化了，尽管还是像小花猫，但是笑容爬了上来，吉祥的字悄悄地变化了，尽管还是歪歪扭扭，但是明显干净了许多，吉祥的学习悄悄地变化了，尽管作业总是错误百出，但是小手举了起来。同时他的爱拿别人东西的坏毛病好象也不见了。为着这些变化，我欣喜着，快乐着。
是啊，只要是小花就应该绽放其美丽的花瓣，散发花的芬芳；只要是小草就不应该错过温暖的春天！愿所有日子汇成点点滴滴的记忆——珍藏！
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