过完六一,几乎是所有的学生,脸上都是带着笑离开的.可能是因为,今年学期短,镇里临时取消了六一的文艺汇演.而本校的六一庆祝活动,也一改以前由大队部组织,变为由班级自由组织搞活动.记得初提出来,就有人说:"许敏,你变懒了"是啊,今年的六一可以说是我最轻松的一年了,要是往年,从策划活动方案.到节目串联.再到主持人的排练,少说也要花去自己好几个劳动日,加上自己同时又是班主任,自己班的节目还得负责,可说是忙个焦头烂耳.最后,对六一最有感觉的人好象就是本人一个.而学校音响设备的不完善,往往使学生在操场的纪律难控制,好多时候学生坐在操场上(有时,还得顶个烈日)观看演出,与其说是在搞活动,不如说是在活受罪,而参加演出的人呢?更是台上一分钟,台下十年功,哪会不辛苦?老师也怨,打破正常的教学秩序,搞突击排练.

       六一,本该是学生自己的,那就让学生自己来选怎么过吧."今年的活动你们自己搞,给你们两节课时间"我把任务抛给了班长,要求她拿出具体的活动方案.学生的热情可说是空前高涨的,纷纷出谋划策.最后终于敲定活动环节.六一前一天,老邱忽然跑来对我说:"许老师,我们看看别的班级布置,觉得好自卑哦""那你们可以仿着他们来布置啊"可是话一出口,几乎班级所有成员都跳起来:"不好,已经有那么多的班级这样布置了,太没有创意拉!"不忍心打击学生的积极性,我教会了学生做拉花,聪明的他们马上心灵神会,对教室进行了大改观.不一会儿,我们班教室外,就吸引了众多目光.有来取经的,来羡慕的.而我班同学那个乐与自豪感我是分明看在眼里的.

       这次活动,仿佛人人都是主角了,欣喜地看到,孩子们好象突然变的有能力了,长长的两节课时间,竟不需要我插手一下,搞的有条不紊.活动结束,孩子们纷纷在日记中写道:"这样的六一我们喜欢.""真希望,年年六一都这样过."

      很多时候,我们在喊什么培养学生主人翁精神, 要学生有主动创新能力,可是自己却死死地拽着孩子,怕孩子这个不行,那个不会做,其实信任孩子,我们会发现孩子远比我们想象的要能干.聪明.