当说教无力的时候,我们该怎么办?也许是太天真了，教了那么多年的书,一直以为,耐心才是为师之道,所以一般我是不会轻易动怒的,每次,孩子做了错事,我总会把他叫到办公室或别的什么地方,搬把椅子耐心地和他讲道理,以为陶老的"糖"或多或少会有一点作用,所以对孩子,鼓励多于惩罚,但是自从接手这个班级后,越来越让我感觉,宽容倒成了纵容.从上了星期老师跟我反应,有我班的学生问特教班的学生要钱的事后,我耐心教育了孩子,他们也表示以后不会干这样的事,可是一早,老师还是跑来说:你班的蓝问胡要三十块钱.了解情况后得知,是因为杨曾经在五年级的时候问胡买过一模型,给了钱却没有物,说是15块钱,所以叫蓝去要,先不管事情的真伪,可是怎么一转眼就成了30块,比高利贷还厉害.震惊啊,怎么才六年级的学生社会上混混的习气倒是沾了不少,再来看看整个班级,恃强凌弱的居多,有些学生因为惧怕会有人报复,连告老师的勇气都没有,宁愿选择给老师发短信,教书这么多年,真的还没有碰到过这样的班级,该刹一刹这股歪风了,而这靠说教是没有用的,我最终清醒了.一早,就有两位学生当着老师的面,踢同学芳的桌子,还把她的书包扔在地上,过去:"谁踢的?""不是我,涛先踢的."先不管他门语法上的毛病,转问:"是你吗?""不是,我没有踢!"可是,在大庭广众下,是不容抵赖的.做错了事连承认的勇气都没有,飞和涛已经不是一次欺负芳了,原因只是因为芳的成绩差,经常不   完成作业，受到老师的批评，可是这不表明她可以无缘无故地受人欺负啊.该是给他们点教训的时候了，所以,尽管我不愿意,但今天我还是打了学生.